188体育网站

學子樂園

【學生時評】手機之我見

日期π≥≯:2017-12-28來源/≡∮:高二語文備課組 作者≦π≒:陳強民、王嘉霖

卷首語

近年來≥≌/,網絡上流傳着兩句名言∟∪≥:“百年前躺着吸鴉片∠∵﹥,百年後躺着玩手機>/∶,姿态驚人地相似”;“世界上最遙遠的距離不是生與死∑∞∟,而是我們坐在一起∫×√,你卻在玩手機”∑﹣≤,成為當下許多人生活的形象寫照±≥≤。對于手機√∨∠,高中生們也有很多見解﹥∴∨,将思考化為文字∫≯∟,洞見利害∫∟=。

——高二語文備課組



莫讓手機主宰了生活

高二2班  陳強民    指導教師  孫歡

“世界上最遙遠的距離不是生與死㏑∴∈,而是我們坐在一起>±≤,你卻在玩手機√∮÷。”這句話最近在網絡上流傳≥∷>,很快便引起了軒然大波≈%÷,網友們紛紛表示深有同感≥√⊙。這不禁引起了我的思考∴∑﹥:是什麼讓我們放棄了與外界的溝通∽%∮,卻自我封閉于手機的虛拟世界中?

要回答這個問題≧∑∫,不妨從我們熟悉的微信紅包說起≠∠∫。微信紅包自馬年誕生以來≧≯≮,已經風靡全國≒﹢/。據騰訊統計‰∩∟,光是2017春節∪∠∮,發送的紅包數量就達到了兩億三千多萬個∮≮∫,在2017年1月1日0:00~0:02更是達到了每分鐘将近2萬個的峰值≧≠≥。人人都低着頭∨=%,人人都在搶紅包∧=≠。于是⊙㏒√,年夜飯成了“紅包大戰”≦℅<,不懂新科技的老人家們卻被晾在一邊/≥≥。手機也就替代了親情≥≮⊙,成為了春節文化中必不可少的一部分÷∪⌒。

當今世界上幸福指數最高的國家——荷蘭∷=>,那裡的人們會在回到家後關掉手機⊙∴∶,享受與家人在一起的溫馨

熱戀的情侶坐在一起≧⊙﹤,非但不親密聊天≈√﹢,反而一言不發≌≠∫,都在玩手機≒℅≦。手機的出現原本大大方便了人們相互之間的交流和溝通≧√∩,而如今卻反過來阻礙了人們情感的傳遞∠∑≦。這何嘗不是一種悲哀==℅!

“鳳凰網”的一則調查顯示⊙﹣﹥,有18.7%的人平均每5分鐘就要拿出一次手機∏≡﹢,36.7%的人一天點亮屏幕的次數超過300次≥∫≌!而這些人中∠≦∥,大部分都是因為忍不住刷朋友圈、看微博≤≡∮,或是怕錯過了重要信息而打開手機的∠≯∟。人們沉浸于網絡上“碎片化”的知識中∨≯∠,将大量時間用在了獲取無用信息上∽℅≦。而這背後≒≒≯,實際上反映的是人們内心精神世界的空虛與缺失∮±∮。加班、上學三點一線的生活與巨大的壓力迫使人們放棄了本該用于看書的時間∪≦﹢,隻能利用零散的時間去看手機上零碎的東西≦∷=。然而∮×≌,從這種途徑獲得的碎片般的知識∧∠≌,是無法充實人的内心的%∪≡。梁啟超曾經說過∩π÷:“豐富内心世界是一個長時間的過程=≤﹢。既要大火炖<﹥‰,也要小火熬≤⌒=。”隻有慢慢地閱讀∝≒∨,細細地品味書本∮∫⌒,人的心靈才會受到最好的熏陶=⊥﹥。

當我們下次回到家中∵≒%,與家人團聚時≌∏∫,何不放下手機≧≠≠,享受這份溫情⌒/√,或捧起一本書×≒∑,與作者同喜同悲呢?千萬别讓手機成為了你的主人≦≧﹥,主宰了生活%≠∞!

陳強民1_副本.jpg

陳強民同學

創作感言

可能是受孫老師和時評課的影響﹤⌒℅,從高二上學期開始≯‰∑,我發現自己慢慢地在看新聞的時候不經意之間就會去深挖事件背後的道理≠±%,想由淺入深地分析問題≒㏑⊿。習慣形成了∽≠≌,寫作文的時候就不會像擠牙膏一樣痛苦了∞﹤∫。其實我覺得寫議論文并不完全是為了應付高考∠≧⊥,更重要的是在寫文章的過程中鍛煉了自己分析問題的能力≯∏≌,為日後學習、工作打下基礎≈׉。

教師點評

中學生積極觀察和思考社會生活⊿π≥,是語文學習的一個重要要求≠∝≌,而作者正是這樣的有心人√∑㏒,對于社會現象有着比較深刻細緻的觀察與思考∵≡∫。

進行時評寫作時∩∟≠,孩子們最大的問題是≥≡≤,囿于閱曆有限=≤π,容易人雲亦雲∈≤≠,口号化的文字多≦≈≧,缺乏有力的實據∮π∠。而此文最大的亮點恰恰在于有大量切實可靠的數據來支撐觀點‰∧≡,有具體的實例和名家名言來佐證觀點≠=√,能夠“用事實說話”﹣∽≧。論據新鮮出爐∮≠%,觀點明确自信≯∥∫,不老套、不拘束<≮∑。作為一篇考場作文∏∈∷,展現出這樣的積累功底難能可貴‰/㏑。  (孫歡)



緻孩子的一封信

高二1班  王嘉霖    指導教師  羊巨波


親愛的孩子∈<⊥:

請原諒我在這個通訊發達的時代⌒<∝,仍選擇這樣一種落後的方式和你溝通√∞<。我不知道你是否會在放下手機的閑暇打開這封信∈∶∫,但我知道≌∫×,唯有這種無聲的方式能使我甯靜∧∨⌒。

不似兒時∞⊙﹥,現在你我交流好像隻能通過那巴掌大小的屏幕——我為你在空間上發的一則開心的說說而高興≮㏒∴,也為你在微信上發的一條惆怅的朋友圈而傷感≡∷≮。但是≡/≈,你的世界似乎離開了手機就無法運行≧∠℅,吃飯時看着微信≠π∈,無聊時打着遊戲≠≮﹣,甚至睡覺時也抱着它入眠≤℅∵。我不想和你讨論手機的利弊∮≡∟,隻是想坐下來÷≤≮,和你聊聊×÷∨,你我之間的關系∫﹤≈。

仍記得你還小時候/∪∝,曾經捧着書≧≒∏,癡癡地問我∑∨∈:為什麼商纣王會修肉林酒池;為什麼明朝天子連續十幾年不上朝?我簡單地告訴你≡∵∞,“他們不過是抵不住世間的誘惑”∷﹤∏。你又窮追不舍∪±≡,我隻得告訴你∏≥≦,“這不過是玩物喪志≠≒<,長大了≤>≦,你會明白的”﹢±=。你悻悻地離開了㏒≌﹣,我想你當時并沒有懂∨÷>。

現在‰﹤=,捧着手機的你∑∵∷,看着手中花花綠綠的内容∫≥∥,明白了“玩物喪志”的含義了嗎?正如商纣王修肉林酒池而滅國∏﹣≠,明朝天子為求快活而荒廢國事㏑≧≡,現在的你=≥≯,不正是為了一塊小小的屏幕㏑⌒∝,蹉跎自己的光陰嗎?

孩子/⊿≌,别為了手機中那虛幻的世界⊿∞±,而錯過了現實這個五彩斑斓的花園‰≡⊙。華夏泱泱五千年文明﹤∮﹣,收錄書中℅∟≌,任你查閱;巍巍神州遍地美景∪≧‰,坐落世間≥∝±,随你觀賞;普天之下≧∥≈,七十億同胞﹢∠>,随處可見∝≥⊿,與你攀談<∟≮。難道手機能仗着它不足百年的曆史≦∟∫,匹敵浩瀚的大千世界?

有人吐槽﹣≠∷,手機如鴉片∞∶≮,毒害青少年∮∶∨,但事實真的是這樣嗎?我卻不這麼認為∫℅≥,須知≒×⊿,即便是鴉片尚可作為鎮靜劑惠及天下㏑∏∠。孩子≌%=,請記住手機其實也是一把雙刃劍∨π∽,用好它∷∮≯,雖不可等同于行千裡路℅‰≧,卻可以助你讀萬卷書﹤∵≡。我隻希望你能成為手機的主人㏒≒‰,讓你掌握知識的百寶箱∶∷∏,而非為之所控=≤≠。

若你已經讀到這裡﹤≥≧,當你合上這張紙的時候≒∑%,我希望看到一個全新的你÷﹥≮,像從前一樣和我聊天㏑>‰,像從前一樣樂觀天真⊙≤∴。

祝學業進步∈﹤‰,心想事成√⌒<。


愛你的父親

2017.10.28

王嘉霖_副本.jpg

王嘉霖同學


創作感言

不得不說%∵∮,當爸爸教訓兒子的感覺真好≤%≤,難怪我老爸有事沒事總是想教訓我一兩句∫>≮。不過≦%∧,我剛看到作文題的時候‰×/,還是沒有想“教訓”人的≒/∥,隻是單純地想∠≌≈:“學校不讓帶手機就算了>‰√,還想用作文來施加精神淨化∪∫≤。手機給我帶來了這麼多好處㏒÷∵,我不能背叛它∪∫≠!”然後∝‰∧,我就盡力地想其他角度∞∥﹢。未料到∴≈≥,站在家長的位置上換位思考後⌒≧≧,我卻不争氣地很快屈服了÷≈≌,對限制手機使用也多了幾分理解和認同>≥≌,就開始傳播“手機無用論”了﹢∽∫。這是第一次作文得到推薦⌒≤≦,十分榮幸⊿∫∮。

教師點評

“曆叙情事∶/≧,俱從天真寫出≧∧﹢,無一字虛言矯飾≯×∑。”沒有矯揉造作的“義正辭嚴”%‰℅,沒有聲嘶力竭的咆哮呼喊∨≧≒,娓娓道來的是父親的拳拳關懷≌≒≮,字裡行間蘊藉的是舐犢深情⊙⊥≤。文章從體裁上創新地運用書信體⊥≦∮,用第一人稱√×≠,以父親的口吻來闡述關于手機的林林總總≡∑∴,在議論文一統天下的今天讓人耳目一新∶∈⊿。文章對于手機的利弊沒有泛泛而談∪∵≤,将手機放置于現實生活中去比較衡量=≧﹥,從而得出結論——不想手機誤人∽=㏑,就必須成為手機的主人≧≦㏑。文章富有濃郁的生活氣息∥⌒∞,抛開空泛的說教<≯≠,讓人更容易接受㏑≌㏒。  (王琳)