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學生合理化建議處理辦法

日期∈㏒≌:2012-10-26來源﹤≈/:(試 行) 作者⊙≈≌:

 

第一章∥﹤π:總則

 第一條  為了充分調動廣大學生關心、支持、參與學校工作的熱情≧≌℅,體現“以人為本、成長為先、追求卓越”的辦學理念≠≦∠,為廣大學生健康成長和全面發展創造良好環境×∏∮,特制定本辦法﹣∑∟。
  第二條  學生是學校的工作對象和服務主體≠㏑%,要把學生滿意不滿意、贊成不贊成≠√∫,作為檢驗和衡量學校各項工作優劣的重要依據∪√∠。
  第三條  要充分認識建立學生合理化建議征求、受理與反饋制度的重要性×≠±,暢通溝通渠道∮≠∏,傾聽學生呼聲≧﹢%,轉變工作作風≤∶㏑,增強服務意識≧>/,主動解決學生在學習、生活等各方面存在的實際困難和具體問題√∫/,切實提高188体育:教學、管理與服務水平﹥∷≥。

 

第二章≌∧=:學生合理化建議征求

 第四條  建立學生合理化建議征求會議制度
(一)合理化建議的範圍‰∟∶:具體指學生對學校及各管理職能部門相關制度、規定、管理行為等方面提出修正、改善的合理化建議×≒∩。
(二)校長助理團将定期組織全校性的學生合理化建議征集活動∩‰㏑。由各班聯絡員負責∠⊥≒,将填寫好的《合理化建議征集表》≠﹥‰,統一交至校長助理團⌒%﹣。
(三)學校将根據實際情況√∫﹢,适時召開校領導與學生代表對話會∮⌒∈,由校長助理團負責組織學生代表參加對話會≥∶⊥。
(四)辦公室、學生處、教導處、科研處、總務處、團委、各年級主任要積極參與對話會÷∴≤,直接聽取學生呼聲>≤×。
第五條  建立網絡合理化建議征求制度≡⊿㏒。學校要在校園網開通校長信箱∫≯>,使同學的意見、建議能及時進入領導視野÷≦∪,避免因溝通不暢而産生負面效應∽√>。
第六條  設立學生意見箱⌒⊿√。校長助理團在綜合樓大廳、飯堂、宿舍等主要場所設立學生意見箱﹤℅∠,方便學生反映意見≡⊥⊿。

 

第三章≧⌒≒:學生合理化建議受理

 第七條 建立學生合理化建議反饋制度≒≤√。
(一)校長助理團将學生反映上來合理化建議及時進行彙總、分類∏∪×,建立規範的受理程序∮≥∶。按照各部門的具體職能及職責範圍≧≦⊿,分發到各部門∑≡≧。
(二)凡屬于各部門職責範圍内的合理化建議﹢/≯,各部門要認真研究∟℅∷,科學分析≧㏑∷。對于各部門能夠獨立解決的相關問題∝≦√,應當及時解決√×≤,并把相關改善措施反饋給學生∶﹣﹤。各部門應同時把處理結果會簽給校長助理團﹥∷∮,以便于校長助理團監督合理化建議受理制度的實施與落實∞⊙≠。
(三)因客觀條件限制⌒∮≒,暫時不能解決的;或者需要其他部門共同配合實施的;或者需要向上級部門彙報讨論決定等情況的=%⊿,由相關部門在校行政會上進行研讨⊥≡=,并将最後商議一緻的處理結果、需要改進的方案和彌補措施及時反饋給學生√≥∟,并同時把結論性意見會簽給校長助理團℅≌﹥。

 

第四章∮∑≧:學生合理化建議反饋

 第八條  建立學生合理化建議反饋制度∠⊙∽。
(一)在校領導與學生代表對話會上﹢㏒⊙,校方對大家普遍關注的合理化建議﹢∧∮,應當現場進行解答×≠∵,并通過與會學生代表反饋給全體學生∨≠π。
(二)對學生所反映的合理化建議的處理結果∴‰≯,校長助理團通過信息發布、校園電視台、廣播站和宣傳欄等媒介向學生通報受理結果∪∠±。

 

第五章∏㏑∫:組織機構和職責範圍

 第九條 為了便于學生合理化建議的征求和反饋≧∨≌,校長助理團下設資料組、協調組和宣傳組≯≡∶。
資料組∪±∷:管理權益部活動資料√≌⊙,對同學們提出的合理化建議進行歸類‰≈∷,存檔;負責策劃∫∏≤,組織信息調研工作≧∥≠,負責信息資料的保存和檔案的管理≤>±。
協調組≧≤∧:負責與學校有關部門聯絡﹣⊥⊙,及時反映廣大同學的建議和意見∪<≧,架設學校與同學溝通的橋梁⊥﹤∴,積極協調有關部門解決同學反映的問題∥‰∠,并組織有關權益的活動∷∨≮。
宣傳組=≧∧:對處理結果≥/㏒,以文件傳達、網絡發布、廣播電視、闆報宣傳等形式進行公布≤≮㏑,及時向全校師生進行反饋≒⊙﹣。

 

  第六章⊥﹣/:學生合理化建議處理流程

合理化建議處理流程圖